讀完本書，感覺有一些沉重，書中主人公的種種境遇讓人感慨。書中沒有好人和壞人之分，只有悲哀的人和更悲哀的人，悲哀之處在于人性在道德約束中的苦苦掙扎，理想抱負(fù)在權(quán)利制度面前的無能為力，個人價值觀在挑戰(zhàn)普遍價值觀時的不堪一擊……

萬歷十五年看似平淡無奇的一年，發(fā)生著不值一提的小事情，但卻最終是導(dǎo)致一個王朝滅亡的原因所在，正如有一只南美洲的蝴蝶，偶爾煽動了幾下翅膀，就可以在兩周后引起美國德州的一場大風(fēng)暴。又如因果循環(huán)一樣，明王朝滅亡的果，正是在萬歷十五年中下的因。以史為鑒，可以知興替，將這本書引用在工作生活中，家庭教育中，對待孩子的教育，在把握松緊尺度中要格外注意，要讓孩子在老師和家長周密的成長學(xué)習(xí)計(jì)劃下，還要讓孩子盡可能的去釋放天性，在成長過程中，在教會他基本的道德規(guī)范下，還不能影響其自由發(fā)揮的空間，在價值觀的教育中，言傳不如身教，價值觀可以是影響出來的。在和老人的溝通中，對于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)的社會里，一些新的觀念產(chǎn)生沖突時，要及時發(fā)現(xiàn)，頻繁溝通，以讓老人們有一個積極的心態(tài)和樂觀的心態(tài)去生活，可以堅(jiān)守個人價值觀，也可以客觀看待普遍價值觀。在工作中，這本書給予的警示就更多了，一個王朝都可以因?yàn)橐恍┬∈露�最終滅亡，更何況一個企業(yè)，態(tài)度決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，這就要求我們在平時做每一件事情時，都應(yīng)該嚴(yán)格要求，一絲不茍，并且要尊重制度，堅(jiān)持執(zhí)行制度。